Créer un blog Présentation

Nom du blog :
lesouvenirfrancaisdeparigne
Description du blog :
honorer la mémoire, entretenir les monuments et transmettre le souvenir de ceux morts pour la France
Catégorie :
Blog Société
Date de création :
26.03.2006
Dernière mise à jour :
09.05.2007

Rubriques

>> Toutes les catégories <<
· Actualité (12)
· Citoyenneté (2)
· Le Souvenir Français (2)
· Morts pour la France (2)
· Objectifs 2006/2007 (3)
· presse (0)

Navigation

Accueil
Livre d'or lesouvenirfrancaisdeparigne
Créer un blog
Contactez-moi !
Faites passer mon Blog !
Mes blogs et sites préférés

Billets les plus lus

· TABLEAU des Hommes MORTS pour la France
· Les Soldats de la
· livre d'or
· HOMMAGE AUX JUSTES, aujourd'hui au Panthéon
· décès de René Riffaud, l'un des 4 derniers poilus
· LE DEVOIR DE MEMOIRE
· 90ème anniversaire de la bataille de verdun
· Les Vétérans enfins égaux et reconnus
· hommage aux justes de france
· Citoyenneté ou nos devoirs pour la démocratie

Statistiques

Ajoutez aux favoris 20 derniers commentaires

Blogs à découvrir :

· theangelsarewithyoucata
· penseeschoisies
· alex1976
· confidenceduneasociale
· lailasamburu
· iurrard
· lavieadefendre
· cmquebriac
· exdisciplesdepremrawat
· mouvanim06

Objectifs 20062007

le travail de mémoire

Posté le 24.05.2006 par lesouvenirfrancaisdeparigne

Le Souvenir Français a pour vocation trois missions: [COLOR=blue]-conserver la mémoire de celles et ceux sont morts pour la France ou qui l'ont honorée par des actes exceptionnels afin de défendre ce qu'est la France aux yeux du Monde : les Droits de l'Homme et du Citoyen.
-veiller et participer à l'entretien de leurs tombes et des monuments leur rendant hommage, tant en France qu'à l'étranger; qu'ils soient reconnus ou inconnus.
-transmettre cette mémoire, par un travail pédagogique à toutes les générations afin de leur donner cet esprit des Lumières, de la Liberté et l'amour de la France.[/COLOR]

[i]L'action du Souvenir Français, pour la Délégation Communale de Parigné (35) et plus largement en Pays de Fougères, est de promouvoir une politique active de la mémoire dynamique, s'adressant notamment aux jeunes générations.

Parce que notre mémoire collective nationale joue un rôle essentiel dans la vie quotidienne, elle doit être sauvegardée et transmise, et ses enjeux clairement explicités auprès de chacun.
L'information historique participe de cet effort, en favorisant par son action de sensibilisation, le rassemblement, l'intégration de tous et la construction européenne afin de vigilance garder face aux manifestations d'intolérance.
Chaque famille française a eu un ou plusieurs de ses membres qui ont participé aux différentes guerres du XXème siècle, qui ont été prisonniers de guerre, qui ont participé à la Résistance ou qui ont subi l'épreuve des camps de concentration.
En outre, beaucoup de français ont également vécu les drames indochinois et algériens.

Le rôle du Souvenir Français est d'adresser en priorité aux jeunes générations un message fort sur la signification de l'Histoire récente, au regard des valeurs républicaines, en se fixant pour objectifs d'affirmer plus encore sa vocation pédagogique, en orientant une grande partie de son énérgie vers ces jeunes porteurs d'avenir, en créant de nouvelles synergies de partenariats et en élargissant ses actions dans un objet de coopération européenne.

C'est danc ce cadre que doivent être encouragées les initiatives tendant à promouvoir la mémoire vivante, transmise oralement aux élèves, du primaire au collège et au lycée, par des grands témoins et acteurs de l'Histoire.
Le développement de toutes les actions pédagogiques qui leurs sont destinées doit insister sur le devoir de chacun envers l'autre et son pays, en les sensibilisant à leurs responsabilités de citoyens.

C'est pourquoi, au delà des commémorations auxquels ces jeunes générations doivent être invitées naturellement, les sépultures et les lieux de mémoires doivent être valorisés, en parallèle du travail pédagogique, en les impliquant dans une réflexion sur leur propre territoire de vie dans un contexte historique, mémoriel et géographique.[/i]

Postez un commentaire !

OBJECTIFS 2006:2007

Posté le 27.03.2006 par lesouvenirfrancaisdeparigne

[i]Le Souvenir Français fête en cette année 2006 le centenaire de sa reconnaissance d'utilité publique ; en 2007, l'association fêtera son cent trentième anniversaire.
Ces deux événements font que plusieurs actions doivent être menées, aussi bien en la commune de Parigné mais également en Pays de Fougères.
C'est pourquoi, une réflexion est menée par la délégation communale de parigné dans la perspective d'organiser une manifestation déclinée en deux temps : d'une part, l'organisation d'un concours des "enfants du souvenir français".
Faire que les commémorations patriotiques soient intégrées dans une dynamique pédagogique, porteuse de sens aux actions d’enseignement/apprentissage de l’histoire et en éducation citoyenne.

Le devoir/travail de mémoire doit animer chacun d’entre nous pour que demeurent nos valeurs de liberté, d’égalité et de fraternité, fondements de notre démocratie et de notre culture.
Cette mise en perspective de la mémoire, au cœur de l’Histoire, vise à restaurer un pan de notre patrimoine national laissé trop longtemps ou trop souvent en sommeil ; elle entraîne l’école hors ses murs et suscite la rencontre entre générations et expériences de la vie.

La volonté est de faire prendre conscience aux écoliers et à leurs enseignants l’importance de toucher l’histoire grâce à la rencontre avec les témoins de l’Histoire encore vivants et passeurs de la Mémoire.
Cette approche pédagogique, travail mémoriel et apprentissage culturel, prend une dimension particulière à l’aune de ce nouveau siècle encore à écrire .

D'autre part, l'organisation d'un colloque ayant pour thème "le travail de mémoire, message d'espoir en l'avenir", auquel des intervenants d'horizons divers seront conviés afin d'échanger les idées et points de vue, avec le public.
A l'occasion de ce colloque, sera remis les prix aux scolaires et aux établissements ayant participé au concours.
Dans l'absolu, le colloque devrait se tenir la veille des célébrations du 11/11/06, et le concours lancé dès la rentrée scolaire.

Un appel aux bonnes volontés est lancé ici afin de pouvoir permettre ces deux manifestations.

Didier-Pier FLORENTIN
Délégué Communal de Parigné[/i]

Postez un commentaire !

travail pédagogique de mémoire

Posté le 27.03.2006 par lesouvenirfrancaisdeparigne

A la suite de ma nomination comme Délégué Communal du Souvenir Français, j’ai souhaité réfléchir à l’orientation que je compte donner à mon mandat, en collaboration avec la municipalité de Parigné(35), avec les Associations d’Anciens Combattants communales et avec la participation de tous les habitants de Parigné.

Je souhaite développer mon action sur deux axes : d’une part, avec les enfants de la commune et, d’autre part, avec tous les habitants, lors des commémorations mais également au travers d’actions de sensibilisation aux expériences de la vie des témoins de moments forts de notre histoire nationale et communale.
« Si comprendre est impossible, connaître est nécessaire parce que ce qui est arrivé peut se reproduire » -Primo LEVI.
En fait, la transmission de l’histoire commune, d’une génération à l’autre, et d’un individu à l’autre, emprunte des chemins si tortueux et aléatoires que l’école et les citoyens ont un rôle à jouer dans la lutte contre l’oubli et le travail de mémoire.
La principale mission du Souvenir Français est de les soutenir dans ce travail de transmission de la mémoire collective.

Commémorer, c’est se souvenir, ensemble.
L’école est un important vecteur de transmission de la mémoire des évènements du passé. Les commémorations y trouvent une valeur particulière, la forme peut en être adaptée à l’âge et au contexte local : commémoration n’est pas uniquement synonyme de cérémonie officielle au monument aux morts…
Tout d’abord parce qu’on peut regarder le passé et commémorer des évènements heureux : une découverte, une avancée sociale, un progrès pour l’humanité…

Dans le cas de la Shoah et des crimes contre l’humanité, des formes ont été inventées dans le cadre de l’école ; l’essentiel étant que les jeunes soient partie prenante et mobilisés autour d’un projet qu’ils peuvent porter, un projet auquel ils sont associés et qui les motive. Ainsi, la pose de plaques commémoratives nécessite un long travail d’enquête et de recherche. Lorsque les jeunes d’une école y sont associés, la pose de ces plaques prend alors une valeur commémorative particulière bien loin du « devoir » de mémoire imposé.

Plus généralement, commémorer, c’est se souvenir. Se souvenir, parce que les jeunes générations ont le droit de savoir ce qui les a précédées : parce que pour les sociétés comme pour les individus, certains silences sont porteurs de germes de mort.

Ensemble, car les commémorations servent de repère et permettent de ressouder les liens entre les femmes et les hommes dans la compassion pour les victimes et dans le souvenir. En cela, elles participent au projet de « vivre ensemble » et constituent une forme d’initiation sociétale et d’intégration sociale.
Depuis la Shoah nous sommes contraints de penser avec d’autres outils intellectuels, de trouver d’autres repères. Les jeunes générations doivent savoir pourquoi. Transmettre, commémorer, éduquer constituent un devoir pour tous les éducateurs.

Eduquer, c’est transmettre et partager des connaissances et des valeurs.
Faire partie de la communauté humaine, c’est aussi avoir reçu la connaissance des expériences passées de l’humanité et avoir intégré les valeurs fondamentales dont la société s’est dotée.
Les guerres et, plus encore, les crimes contre l’humanité ont formé, en quelque sorte, des impasses de l’histoire dans lesquelles les communautés humaines se sont engouffrées au risque de s’y perdre à jamais. Cette mémoire doit être transmise, celle de toutes les batailles, toutes les guerres et tous les crimes qui ont blessé l’humanité - l’esclavage, la « purification ethnique », les déportations et les génocides…-, de génération en génération.
La connaissance de l’histoire, la transmission de la mémoire, les commémorations font partie intégrante de la démarche éducative, de l’éducation à la citoyenneté.

Eduquer à la citoyenneté, c’est aussi transmettre qu’il n’y a pas de petite blague « raciste » sans conséquence, pas de petite humiliation, pas de discrimination sans importance, pas de communautarisation sans conséquence… parce qu’il faut « se garder obstinément du plus petit acte… qui nous placerait au commencement du long chemin qui conduit inexorablement à Auschwitz », au Rwanda et en ex-Yougoslavie.

Prévenir. La connaissance des évènements qui ont constitué le passé et la transmission de la mémoire éclairent les enjeux du présent : nous savons, parce que l’humanité a déjà « basculé », qu’elle peut à nouveau le faire. Le futur est en germes dans le présent.

Il est nécessaire de prévenir car ce qui s’est produit peut se reproduire, et sous une certaine forme, s’est déjà reproduit. Commémorer, éduquer, prévenir… Il y va de l’avenir car « ceux qui ignorent le passé sont condamnés à le répéter ».

C’est pourquoi je sollicite toutes les bonnes volontés pour aider le Souvenir Français à soutenir son travail de mémoire pédagogique auprès des jeunes scolaires de la commune, et auprès de la population parignéenne.

Je reste à la disposition de chacun pour en discuter et envisager les modalités de se travail mémoriel déjà dans la perspective de la célébration du 08 mai mais également dans un échange plus large pour le 11 novembre prochain.

Didier-Pier FLORENTIN
Délégué Communal de Parigné

Postez un commentaire !

Partenaires :

forum

Ce blog est hébérgé par centerblog. Créer un blog c'est simple, rapide et gratuit sur centerblog.net !
Signaler un abus